С маленькими — одни понятия, для старших — совсем другой язык.

— Как проходит подготовка к конкурсу «Учитель года России»?

— Это марафон, очень жёсткий и выматывающий. Сначала прошли два заочных этапа испытания — в Москве мы писали эссе, а затем представляли на проверку свой сайт. Сейчас каждый может его оценить и рассмотреть! Ещё мы готовились к методическому семинару. Он разработан и проходит апробацию в районном объединении учителей истории и обществознания: слушаю комментарии коллег! Ну, и самое главное задание — конкурсный урок. Испытываю его на своих учениках, смотрю на их реакцию, вношу коррективы. Очень многое зависит от того, что скажут ребята. Поэтому работаем постоянно. Подготовка идёт!

— Как стать хорошим, а возможно даже и лучшим учителем для своих учеников?

— Необходимо подстраиваться под учеников. Один из самых сложных моментов — это когда ко мне приходит пятый класс, а через перемену одиннадцатый: очень нелегко перестроиться.

Различаются даже термины, которые используешь во время речи. С маленькими — одни понятия, для старших — совсем другой язык. С младшими нужно быть внимательным, уделять внимание каждой мелочи: сколько клеточек отступить, что и где написать, когда открыть учебники. Старшеклассникам, конечно, такая щепетильность не требуется.

Нужно относиться с ответственностью к своему делу. Как говорил Макаренко, можно простить учителю строгость, сухость, даже придирчивость, но ученики никогда не простят ему только одного: незнания своего дела. Поэтому самое главное — быть профессионалом и постоянно развиваться.