Без ЕГЭ и лишнего стресса: как школьные олимпиады открывают двери в лучшие вузы страны

В новом учебном году в российские вузы поступили на 11% больше победителей и призеров олимпиад. Их достижения — результат многолетней системной работы, которая начинается задолго до экзаменов и продолжается до последнего школьного звонка. Пока выпускники 2025-го делают первые шаги в университетах, новый сезон олимпиад уже стартовал.

От школьного этапа до финала

Система олимпиад школьников в России — это целая экосистема интеллектуального роста.

Существуют разные форматы: Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ), перечневые олимпиады, дающие льготы при поступлении в вузы, а также массовые и отраслевые, которые помогают школьникам попробовать свои силы в определенной сфере.

Всероссийская олимпиада школьников — это главный интеллектуальный марафон страны. Она включает четыре этапа:

• школьный,

• муниципальный,

• региональный

• заключительный.

Победители и призёры финала получают право поступления без экзаменов в профильный вуз и 100 баллов по ЕГЭ по соответствующему предмету.

83 олимпиады и тысячи возможностей

Для тех, кто хочет попробовать себя в разных дисциплинах, есть перечневые олимпиады, включенные в официальный список Минобрнауки.

На 2025/26 учебный год туда вошли 83 соревнования по 35 предметам. Среди них — «Высшая проба», «Ломоносов», Толстовская олимпиада, «Юридические высоты!», а также межрегиональные соревнования по архитектуре, искусству, инженерным и естественнонаучным направлениям.

Все они бесплатные, а результаты финалистов дают льготы при поступлении — от 100 баллов до зачисления без вступительных испытаний.

Наши звезды

В Ленинградской области немало примеров успешных олимпиадников.

Среди последних достижений: 6 октября школьник из Всеволожского района Марк Малафеев стал призером V Международной олимпиады по финансовой безопасности, прошедшей в Красноярске.

А несколькими днями ранее, 2 октября, Ангелина Лукина из Толмачевской школы Лужского района вышла в финал всероссийского конкурса «Большая перемена».

Каждая такая история — подтверждение того, что талантливые школьники региона уверенно заявляют о себе на всероссийском и международном уровнях.

Как выбрать олимпиаду и с чего начать

Путь в олимпиадное движение начинается с выбора направления:

• определитесь с предметом, в котором хотите углубиться;

• изучите перечень олимпиад на портале olympiada.ru;

• узнайте о льготах при поступлении;

• выберите формат участия — очный, заочный, индивидуальный или командный.

Готовиться к олимпиадам нужно не заучиванием, а пониманием. Задания часто требуют не просто знаний, а логического мышления, творческого подхода, умения применять теорию на практике. Во многих олимпиадах есть практические этапы — защита проектов, решения исследовательских задач, программирование или моделирование.

Поддержка и подготовка

Часто для успешного участия в олимпиадах школьникам недостаточно лишь школьной программы. Чтобы справиться с большим объёмом сложных заданий, ребята дополнительно занимаются на олимпиадных курсах — очно или онлайн, с репетиторами, в образовательных центрах или при школах.

В Ленинградской области такая подготовка организуется в разных форматах. Курсы проводят:

• центры дополнительного образования,

• Дома детского и юношеского творчества (ДДЮТ),

• региональные и школьные центры олимпиадной подготовки,

• частные образовательные организации и онлайн-платформы.

Для поиска подходящих программ можно обратиться в региональное управление образования, а также на сайт Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей, где размещён список школьных олимпиадных центров Ленинградской области и актуальные направления подготовки.

Путь к успеху начинается с первого класса

Константин Тхостов, директор лицея № 369 в Санкт-Петербурге, отмечает, что основа олимпиадных достижений закладывается еще в младшей школе:

«С самых первых шагов школьной жизни мы начинаем погружать ребят в олимпиадный мир, потому что лучше природные навыки развивать, нежели потом пытаться их извлечь из-под слоя знаний, полученных в начальной или средней школе. Начиная с младших школьников, шаг за шагом готовим ребят к тем вершинам, которые они у нас занимают. Прошлый год показал, что этот опыт успешен: у нас 750 районных победителей и призёров, 114 региональных, 4 заключительных этапа взяты — по разным предметам. Поэтому, чем раньше начинаешь, тем эффективнее результат».

Он также подчеркивает, что подготовка к олимпиадам требует системности:

«Например, ребята в августе приходят на интенсив по интересующим их предметам — математике, биологии, химии. Последняя неделя августа — это время, когда всё равно идут медосмотры, предшкольная суета, но мы используем её для возвращения в рабочий тонус и подготовки к школьному этапу Всероссийской олимпиады. На осенних каникулах идёт погружение и подготовка к районному этапу».

ЕГЭ — обязательный экзамен для всех выпускников, но, как отмечают педагоги, олимпиадники часто показывают на нём лучшие результаты. Задания на 95+ баллов требуют тех же умений — решать нестандартные задачи, видеть закономерности, находить оригинальные решения. Таким образом, участие в олимпиадах помогает и поступить без экзаменов, и подтвердить знания высоким баллом на ЕГЭ. 

Олимпиада — это не только шанс поступить в вуз без экзаменов, но и важный этап личностного роста. Она учит самостоятельности, ответственности, умению мыслить нестандартно. На вопрос, какие личные качества развивает олимпиадное движение, Тхостов отвечает:

«Это помогает в жизни. Во-первых, потому что в школе формируются первые стартапы. Победы наших учеников в олимпиадах, например по биологии, позволили им открыть собственные бренды, зарегистрировать их и уже со школьной скамьи внести вклад в экономику региона. Ведь экономика начинается в школе. Любая олимпиадная разработка — это шаг к технологическому прорыву, о котором говорит Президент России. Олимпиада формирует умение мыслить нестандартно, принимать решения и дает настоящую профориентацию. Проходя эти ступени — лестницу успеха — дети своими руками и интеллектом формируют реальную экономику будущего».

Россия — страна талантливых детей

Евгений Ямбург, заслуженный учитель РФ, доктор педагогических наук и директор школы, подчеркнул:

«Это замечательное явление. Наши победители международных и всероссийских олимпиад за последние недели взяли награды по искусственному интеллекту, нейросетям, биологии, химии, лингвистике. Это очень сильное поколение. Для них ЕГЭ — семечки, ерунда полная. Они подготовлены блестяще, и очень хорошо, что идут в вузы. Причем изменился тренд. Если в 90-е все шли в юристы и экономисты, то сегодня — в машиностроение, инженерию, медицину. Это радует. Россия — страна талантливых детей».

Он также отметил, что для полноценного раскрытия потенциала важно вариативное образование, при котором классы формируются с учётом индивидуальных способностей учащихся:

«Такое образование позволяет учитывать интересы и возможности разных ребят. Олимпиадное движение будет развиваться — его поддерживают Министерство образования и Президент России».

Олимпиады — это не просто соревнование. Это пространство, где рождаются новые идеи, научные открытия и первые профессиональные мечты. Здесь формируется будущее страны — уверенное, умное и творческое. И, как отмечают педагоги, олимпиадники — это люди, которые не боятся трудных задач, а значит, именно они будут определять, какой станет Россия завтрашнего дня.